Berguru Pada Pengalaman
Ada pepatah mengatakan "Pengalaman adalah guru terbaik". Atas dasar ini, maka saya menjadikan pengalaman sebagai "Guru Filsafat". Karena itu, sejak awal berdirinya Logika Filsafat, salah satu metoda penyajian materinya melalui kisah-kisah pengalaman pribadi saya. Terhadap metoda seperti ini, selalu ada saja orang yang tidak menyukainya karena menganggapnya sebagai cara saya "mengunggulkan diri", menafsirkannya sebagai kesombongan, dan diikuti dengan usaha untuk menjatuhkan saya.
Sayyidina Ali bin Abi Thalib berkata, "Tidak perlu menjelaskan siapa dirimu. Karena orang yang mencintaimu tidak butuh itu. Sedangkan orang yang membencimu, tidak percaya itu." Saya percaya dengan kebenaran petuah Imam Ali tersebut. Karena itu saya yakin betul, kalau orang sudah benci, saya ngomong apapun pasti akan dipersalahkan. Dan sebaliknya, orang yang fanatik karena cinta, dia akan membenarkan apapun yang saya katakan. Dengan demikian, kisah pengalaman hidup saya tidak saya bagikan untuk mereka yang benci, tidak pula bagi mereka yang fanatik, tapi untuk mereka yang mau belajar , mengambil hikmah serta manfaat dari kisah orang lain.
Sudah sering saya sampaikan, bahwa hal-hal di luar materi ilmu logika, itu difungsikan sebagai "bumbu grup" saja atau rangsangan logika. Sesungguhnya, pikiran manusia itu tertarik oleh benci dan cinta. Oleh karena, apakah orang mencintai atau membenci saya, itu bukan soal selama dia mau bergerak, mengambangkan diri dalam bidang ilmu logika. Lalu bagaimana dengan orang yang bila saya posting materi-materi ilmu logika dia berkata, "Ini pengajaran yang terlalu rumit, otak saya tidak mampu", dan ketika saya buatkan cerpen berdasarkn kisah pribadi dia berkata, "Apapun yang Anda alami, orang lain tidak perlu tahu."
Saya tegaskan, bahwa fokus grup Logika Filsafat adalah Pengambangan Ilmu Logika. Hal-hal lainnya, anggap saja selingan musik, hiburan, bumbu penyedap, dll. Jika tidak suka dengan kisah-kisah pengalaman hidup saya, juga tidak ada minat untuk mengambangkan ilmu logika, apakah lagi dasar untuk tetap bertahan di grup Logika Filsafat ? Setiap member boleh "tidak suka" dengan "metoda curhat" yang saya gunakan, tapi tidak boleh berhenti berkembang dalam pemahaman di bidang ilmu logika. dan sejak dulu aturannya, jika Admin menilai seorang member tidak memiliki minat pada bidan ilmu logika atau tidak terlihat mengembangkan diri pada bidang tersebut, maka member tersebut dapat dikeluarkan.
Saya tidak dapat mengajarkan apapun kepada mereka yang tidak berminat pada bidang ilmu logika. sedangkan kepada mereka yang berminat pada ilmu logika, sayapun tidak harus mengajarkan apapun. Karena ilmu akan datang dengan sendirinya, kepada orang yang sangat menginginkannya. Jika orang yang berminat belajar saja tidak perlu diajari, maka mengapa saya harur mengajari orang yang tidak berminat ?
Saya berguru pada pengalaman, bahwa berdasarkan pengalaman ada member yang pernah bergabung di grup hingga dua atau tiga tahun, dia tidak pernah sedikitpun terlihat berminat pada bidang ilmu logika. sehingga jangankan mengetahui bagaimana cara menguji validitas argumen, setelah bertahun-tahun gabung di grup Logika Filsafat, bahkan tidak tidak mengerti perbedaan antara kontradiksi dengan kontrari. Tentu saya tidak dapat memaksa kehendak orang lain. Saya hanya bertanya, jika tidak ingin belajar ilmu logika, maka apakah sebenarnya yang ingin dia cari di grup ini ?
Untuk selanjutnya, saya tidak akan mengubah metoda pengembangan grup ini. Selain materi-materi ilmu logika, saya juga akan tetap memposting cerpen-cerpen, kisah-kisah dari mimpi dan kisah dari pengalaman hidup saya sehari-hari. Hal ini pun tentu boleh dilakukan oleh setiap member yang ada di grup ini. Saya tidak pernah melarang siapapun untuk mengungkapkan kisah pengalaman hidupnya. Siapapun, jika memiliki keyakinan bahwa kisah penalaman hidupnya yang dapat diambil hikmahnya oleh orang lain, maka dipersilahkan untuk berkisah.
Source
KANG ASEP
Thanks to him
BELAJAR LOGIKA FILSAFAT
Orang Pintar Dan Orang Bodoh
Semua manusia itu bodoh, termasuk saya. Dalam arti, pengetahuan manusia itu hanyalah seperti setitik debu di tengah luasnya alam semesta ini. Karena itu, malu lah kita untuk merasa pintar dan tahu semuanya. walaupun demikian, semua manusia bodoh dengan ilmunya yang sedikit ilmu itu, dapat diklasifikasikan dengan orang yang sangat bodoh, agak bodoh, bodoh, dan tidak terlalu bodoh. Bisa pula dengan klasifikasi terbodoh dan paling sedikit bodohnya. Di sisi lain itu terlihat sebagai klasifikasi paling bodoh dan pintar. Karena itu, kemudian ada klasifikasi pinta, orang yang pintar, sangat pintar dan paling pintar. Jika ada orang yang disebut pintar, maka itu hanyalah pintar pada bidang ilmu tertentu saja. tidak ada yang pandai dalam segala bidang ilmu pengetahuan.
Contoh kasus :
Sewaktu saya bekerja jadi guru SD, ada seorang murid yang menurut pandangan saya teramatlah bodohnya. Sebut saja namanya Danil. Dalam segala bidang ilmu, nilainya buruk. Naik kelas pun agak dipaksakan. Karena hampir setiap tahapan kelas tidak naik dua periode, badannya sudah terlalu tinggi untuk usia kelasnya. Semua orang mengganggap dia sebagai anak yang sangat bodoh.
Suatu hari, saya membawa Danil ke kolam renang. Tidak disangka, Danil sangat pandai berenang. Dia berenang dengan cepat dari ujung ke ujung. Sayapun kalah cepat. Padahal dia masih anak-anak. Danil bisa berenang dengan berbagai gaya, mulai dari gaya bebas, gaya dada, hingga gaya lumba-lumba. Di situ saya merasa kagum. Tadinya saya mau ngajarin dia berenang. melihat kepandaian dia seperti itu, malah saya jadi malu. Dengan kemahirannya seperti itu, semestinya dia yang menjadi pelatih saya. Dan sekarang, saya terlihat bodoh di hadapan Danil.
Di situ saya sadar, bahwa sebenarnya tidak ada yang bodoh dalam segala hal. tidak ada yang pintar dalam segala hal. Orang bodoh hanya dalam beberapa hal, tidak dalam segala hal. orang pintar pun hanya pada sebagian kecil bidang ilmu, tidak seluruhnya. Jadi, tidak ada dasar untuk menjadi sombong karena measa pintar pada suatu bidang ilmu tertentu.
Walaupun semua orang bodoh dalam bidang ilmu tertentu, tetapi kita selayaknya dapat mengakui kepandaian seseorang dalam suatu bidang ilmu yang lain. Karena itu para guru di kelas, membuat klasifikasi intelektual dengan rangking. Apalagi dalam konsep mendidik, seorang guru tidak boleh mamdang muridnya sebagai anak yang bodoh. Semua murid harus dipandang sebagai anak yang pintar. Hanya saja ada yang lebih pintar dan ada juga yang paling pintar. Sebenarnya orang pintar dan yang lebih pintar itu ekuivalen dengan orang bodoh dan lebih bodoh. orang lebih pintar itu adalah orang bodoh. sedangkan orang yang lebih bodoh, itulah orang yang pintar. Sama kiranya dengan lebih tinggi dan lebih pendek. ada orang yang tinggi dan lebih tinggi. itu ekuivalen dengan orang yang pendek dan lebih pendek. Orang yang tinggi, itulah orang yang lebih pendek. sedangkan orang yang lebih tinggi, itu adalah orang pendek.
Terimakasih warga net
Sumber tulisan di dapat
Dari group
Telegram
Semoga kita semua mendapatkan pelajaran yang manfa.at dari tulisan di atas .
 |
| photo by @harman_kardon7 |
 |
| photo by @harman_kardon7 |
 |
| photo by @harman_kardon7 |
 |
| photo by @harman_kardon7 |
 |
| photo by @harman_kardon7 |
